Activities on Story: Pete the cat

 Hi, everyone!

Ayer escuchamos la historia "Pete the Cat"

1- Pueden ver la presentación en donde nos preparamos para la historia (tiene audio incluido para leer todas las palabras)

2- Les dejo aquí el video del cuento que escuchamos ayer:

3- Y aquí otra versión en donde aparecen las palabras. La mayoría son engañosas...pero ayer estuvimos trabajándolas. ¡Para intentar leer en casa!

 ¡Ahora, a jugar y a practicar!

1- What colour are his shoes? Find the match

2- What colour are his shoes? Find the match 2

3- What colour are his shoes? Quiz

4- Listen and choose: 

Recuerden apretar 

• TERMINADO  
• ENVIAR A MI PROFESORA 
• Escribir mail: gioescuela8@gmail.com
• ENVIAR

Después de haberlo enviado les muestra las respuestas correctas e incorrectas. 

Pete the cat.I love my white shoes, una ficha interactiva de Gabi0613
liveworksheets.com

5- ¡Último juego! Hagan click sobre la imagen de aquí abajo para jugar:

Enjoy the weekend!

See you on Monday

Love, 

Gisel

Some activities on the Story: Nan

 1- Aquí pueden leer la historia en casa:

 

 2- Haciendo click en la imagen de abajo pueden jugar al juego que jugamos en clase:

3- Aquí pueden jugar otro juego interactivo para practicar lo visto en la clase de ayer.

See you on Thursday!

Take care!

Gisel

Short and long vowels

Hi everyone!

Les dejo aquí tres canciones que tienen que ver con las vocales cortas y largas. 

Para escuchar y cantar en casa. 

Song 1: jolly phonics vowels

Song 2: The vowel song (a e i o u)

Song 3: The vowel song: long and short vowel sounds

Enjoy!

Gisel

Reading a story: Ants!

 Hello everyone!

Vamos a leer nuestro primer libro en inglés. 

1- Video: leemos la historia "Ants!"

En el video que les dejo en Edmodo, repasaremos los sonidos aprendidos, veremos vocabulario necesario para entender la historia, y leemos el cuento. 

2- Les dejo aquí la presentación que utilizo en el video para que puedan leer el libro. 

3- Ficha interactiva:

Aquí les dejo una ficha interactiva para que resuelvan en la virtualidad. 

Recuerden que después de resolverla, deben poner terminado. 

Luego, selecionar enviar respuesta a mi profesora. 

Asegurarse escribir nombre y apellido de la niña y poner 1A o 1B. 

Donde pide mail, escribir: gioescuela8@gmail.com

Read and choose the correct sentences

See you on Monday!

Love, Gisel

School objects: It's a...

 Hi! Seguimos trabajando en nuestros libros para aprender los objetos escolares en inglés. 

1- Book, p. 7. Prepare your stickers!
En el video que les dejo en nuestra clase de Edmodo, repasamos el vocabulario aprendido y avanzamos con las páginas siguientes. 

2- Book, pages 8 and 9.
Aquí aprendemos a responder la pregunta "What's this?" con la frase "It's a..."

Además, escuchamos la siguiente historia: 

Seguimos trabajando en nuestro libro de actividades:

Song: What's this?

Les dejo una canción para practicar la estructura "What's this? It's a..." Es de inglés de EEUU, por eso a "rubber" le dicen "eraser". 

See you soon!

Phonics - Sound /p/

¡Hola familias! ¡Hola chicos y chicas!

Les dejo aquí los videos para aprender y practicar nuestro nuevo sonido. 
Los enlaces a los videos se los dejo en nuestra clase de Edmodo. 
¡Vamos!

1- Sound /p/ Part 1: practicamos sonidos previos:

2- Sound /p/ Part 2: escuchamos la historia y descubrimos el sonido:

3- Sound /p/ Part 3: identificamos sonidos en palabras:

(Para este video pueden imprimir la siguiente ficha y resolverlas mientras ven el video, o pueden copiar la ficha, o simplemente ver el video y responder en forma oral)

Primera actividad: la encuentran en el cuadernillo de sonidos al finalizar el Grupo 1 (justo antes del sonido /c/ /k/)

Segunda actividad: Hagan click 👉 ACÁ 👈 para descargar la segunda actividad. 

4- Sound /p/ Part 4: trabajamos en la ficha de sonido

5- Les dejo la canción del sonido /p/

¡Y eso eso es todo! 

Espero el envío de fotos de las ficha del sonido y si quieren algún videíto de les niñes trabajando, leyendo, escribiendo, etc. 

¡Beso enorme! 

Gisel

Unit 1 - School objeccts

 Hi again!

Vamos a trabajar con los libros. Are you ready? Let's start!

1-Presentation
1a) Miren el primer video (está en nuestro Edmodo) para entrar en contacto con el nuevo vocabulario. 

1b) Si quieren repasar en casa y ver la presentación por su cuenta, se las dejo aquí:

2- Classbook, page 6:


Miren el video y trabajen en el libro de clase.

3- Activity book, page 6:

Preparen sus libros de actividades, lápiz negro y lápices de colores, y a trabajar!

 4- A video about school objects: Les dejo un video sobre objetos escolares. 

Have a nice day!

Love, 

Gisel

Some practice using our books - First Explorers 1 (OUP)

 Hello everyone!!

Les dejo algunos videos explicando algunas actividades de los libros First Explorers 1 para que trabajen en casa. (Una de las burbujas llegó a hacer la primera actividad de pintar las pelotas con las que juega Lucky en el primer video). 

1- Colouring balls: en el Edmodo podrán ver el video de esta actividad: Class Book, p. 4.

2- Sticker time! Air balloons: en el Edmodo podrán ver el video de esta actividad: Class Book, p. 5. 

3- Pencil hold: en nuestro Edmodo podrán ver el video en donde, además de explicar las actividades a realizar en nuestro Activity Book, p. 2, también vemos cómo tomar el lápiz para una escritura fluida y reflexionamos un poco sobre los distintos colores que podemos usar para pintar los distintos tonos de piel. Porque el "color piel" no existe. Sí existen los colores para pintar pieles diversas. 

4- Activity book, numbers and colours: aquí recorremos las páginas del libro de actividades (p. 3, 4, and 5). Para que cada une lo haga a su propio tiempo. Podrán acceder el video en nuestro Edmodo. 

Nos vemos en el próximo posteo!

Love, 

Gisel

Phonics - Sound /i/

Hi, everyone! Let's continue with the sounds!

Recuerden que los enlaces para los videos se los dejo en la asignación de Edmodo. 

¡A trabajar!

1- Sound /i/ Part 1

2- Sound /i/ Part 2:

3- Sound /i/ song:

4- A story for you!

Ya que hablamos de ratones... les regalo un cuento que habla sobre unos ratones traviesos que juegan con pintura y descubren nuevos colores. ¡Que disfruten!

5- Actividad interactiva sobre el cuento en el punto 4. 

La actividad se realiza y resuelve en línea. Al finalizar, apretar el botón ENVIADO. Y luego, apretar ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESORA. En el Edmodo les dejo el mail que deben escribir para que yo pueda ver las respuestas que dieron. 

Phonics - Sound /t/

 Hello everyone!

A trabajar en nuestro tercer sonido!

1- Sound /t/ part 1: Miren el primer video que dejo en nuestra clase de Edmodo para escuchar la historia del sonido /t/

2- Sound /t/ part 2: how to draw the sound /t/

3- Sound /t/ part 3: working on the sounds booklet

4- Let's sing the song for sound /t/!

5- Optional activity! Les dejo un video que les enseña a dibujar "a tennis racket and a tennis ball". ¿Qué colores usa quien dibuja en el video? Say them in English!

See you soon, 

Gisel 

Phonics- Sound /a/

 Hi everyone!

Les dejo aquí los videos que podrán ver desde nuestro Edmodo para aprender el sonido a:

1- Sound /a/ part 1: listen to the story
Escuchen la historia para descubrir el sonido de hoy. Podrán ver el video en nuestro Edmodo. 

2- Sound /a/ part 2: look and learn

Aprendemos a dibujar el sonido /a/ y lo identificamos en diferentes palabras. 

3- Sound /a/ worksheet

Trabajamos en el cuadernillo de sonidos.

4- Song for sound /a/

5- Count the ants at the picnic

Jueguen contando "ants at the picnic". Recuerden contar en inglés y en voz alta. Hagan click en la imagen para ir al juego. 

6- The ants go marching one by one

Les dejo otra versión de la canción "the ants go marching one by one". Enjoy!

Take care and stay home 💜

Learning how to read and write in English

Hello, everyone!

Estamos comenzando la alfabetización en inglés. Les dejo aquí en qué consiste el método de alfabetización que utilizamos en primer grado y cómo trabar algo primordial para facilitar la escritura: tomar el lápiz de la manera correcta. 

1- Jolly Phonics: método de alfabetización basado en la conciencia fonológica. 

2- Pencil hold: cómo tomar el lápiz. Es importante que corrijan en casa a esta edad temprana la toma del lápiz de su niño o niña.

Les dejo un video que da una guía de cuáles son los pasos a seguir.  

3- Otro video, este en español! 

Este video también explica cómo tomar el lápiz, pero además brinda un dato que yo desconocía y que me parece muy útil: usar un "agarrador de lápiz" o "corrector para agarrar el lápiz". He buscado en internet y aquí se venden. Se llaman: "grips adaptador lápiz". Les dejo el video. 

Love, 

    Gisel

ESI: diversity and skin colour

Hello, everyone!

Esta semana estuvimos trabajando con nuestros libros First Explorers 1 de Oxford University Press. 

Allí estamos aprendiendo a presentarnos y a decir nuestra edad.

También creamos títeres de dedo  de los personajes del libro y uno propio. Para hacer el nuestro, pensamos sobre los diferentes tonos de piel. Así aprendimos que el color que llamamos "piel" no es el verdadero nombre de ese color y que lo podemos llamar "rosa pálido" o "durazno" ("pale pink" or "peach" in English)

Así cada niño y niña eligió el color de lápiz que mejor iba con su tono de piel.  

Les dejo algunas fotos que muestran algunos de los diversos e infinitos colores de la piel: para que se inspiren cuando pinten las pieles de niños y niñas en sus dibujos. 

Y aquí una hermosa canción de Sesame Street: The colour of me

¡Uno más sobre los colores de la piel y la diversidad!

Un abrazo grande y que disfruten el fin de semana.

Love, 

Gisel

Numbers 1 to 10

Hello everyone!

Les dejo aquí la canción que cantamos de los números y también algunos juegos para practicar contar en inglés.

Numbers Song: Let's Count 1-10

1-Underwater counting: 

2- The Gingerbread Man Game: 

3- Ladybird spots

4- Bugs

5- Rocket

Have fun!

Gisel

New weather song and more!

Hello everyone! 

Les dejo aquí abajo nuestra nueva canción del clima y la canción que usamos para terminar la clase que no la había subido en el posteo de rutinas. 

1-How's the weather? (New song)

2- Goodbye song

Games:

Lamentablemente los juegos que veníamos usando para practicar colores no están funcionando porque ya el plug-in flash player quedó deshabilitado. Así que hay muchos recursos hermosos que ya no podemos utilizar... 😓

Les dejo un par de juegos que son para practicar decir los colores en forma oral. Cada vez que eligen una respuesta, deben decirla en voz alta. 

Game 1:

Game 2:

Have fun!

Gisel

Colours

Hello, everyone!

Les dejo por aquí las canciones que estamos usando para aprender/repasar colores.

Pueden cantarlas en casa y utilizar los lápices de sus cartucheras para cantarlas como hacemos en el grado. 

Primero les dejo un video para recordar los colores:

Song 1: Red, yellow, green and blue (version 1)

Song 1: Red yellow, green and blue (version 2)

Song 2: How many rainbows do you see? (version 1)

Song 2: How many rainbows do you see? (version 2)

Esto es todo por ahora. ¡A disfrutar el finde!

Love, 

Gisel

Our routines

Hello everybody!

Aquí encontrarán las canciones que aprendimos hasta ahora en la clase y que nos da contenido muy valioso para cuando comencemos con nuestra alfabetización en inglés:

Hello song:

Hacé click acá para escuchar la canción

What's your name?

How's the weather?:

Feelings:

Primero pueden ver este video que repasa los sentimientos de la canción que usamos como rutina de la clase para hablar de cómo nos sentimos. 

How are you?

¡A cantar!