Colours, colours and more colours

Les dejo por aquí canciones y juegos solo por diversión. 

Have fun!

Canciones:

1- Song: How many rainbows?

Red, yellow, pink, green, purple, orange, light blue

2-Song: The colours song (esta es mi favorita de todas las canciones de los colores que existen) 

Primary colours: red, yellow and blue

Secondary colours: orange, green and purple

3- Song: What colour do you get?

Este loco personaje canta y baila mientras dice qué color se forma cuando sus amigos mezclan dos colores. ¿Vos sabés qué color se forma cuando mezclás red and yellow? 

A jugar!

1-Mezclando colores primarios para crear colores secundarios: 

¿Qué color querés crear? Decilo en voz alta, luego elegí dos colores, ponelos en el frasco, y por último, poné la flor en el tubo a ver si se tiñe del color que elegiste. 

2-Arrastrá los objetos al color correcto: 

Hay cinco cajas de cinco colores diferentes. Elegí un objeto, decí su color en voz alta, y ponelo en la caja que corresponde.

3-Mirá y decí el color:

Mirá y decí el color en voz alta. Después hacé click en la imagen para confirmar tu respuesta. Con las flechas cambiás de color. 

4-Escuchá y elegí:

Apretá el ícono de altavoz y escuchá el color. Luego hacé click sobre la figura que corresponda. 

Saying hello and introducing yourself. Naming colours and feelings.

¡Hola chicos y chicas! ¡Hola familias!

Estoy recibiendo hermosas y creativas producciones a partir de la entrada de blog anterior, en donde practicamos presentarnos, decir los colores y hablar de nuestras emociones.

Aquí pueden ver algunas de esas producciones. Hagan click en la siguiente foto y allí les pedirá una clave que les dejaré en nuestra aula virtual de Edmodo.

Saludos y a seguir disfrutando las últimas horas de este fin de semana largo.

Saying hello and introducing yourself. Naming colours and feelings.

Hola chicos y chicas. Les dejo por aquí más videos, canciones y actividades para seguir practicando cómo saludarnos, hablar de los colores y los sentimientos.

Todo esto nos preparará para poder leer y compartir nuestro primer cuento en inglés. 

1- Hello!

En este blog les dejé en una de las entradas un vínculo que los lleva al libro de inglés pedido para este año. 

Aquí les dejo un video para que escuchemos cómo se presentan cuando se conocen por primera vez los personajes del libro. 

Toby y Ella son hermanos. Max es un nuevo amigo que conocen en la escuela. ¿Pero quién es Lucky? 

Veamos el video para conocer a los personajes, escucharlos presentarse en inglés, y responder la pregunta que les hice más arriba: ¿quién es Lucky?

¡Ahora me toca a mí! Para escucharme, hagan click en el audio que está debajo de mi dibujo 

2- Colours

Ahora retomamos los colores. Les dejo unos videos para seguir practicando los colores. Después de ver las canciones, videos y juegos, ¿se animan a responder mis preguntas?

¡Empezamos!

a) Entren en la siguiente página de nuestro libro de inglés y escuchen los nombres de todos los colores haciendo click en las manchas. 

b) Ahora jueguen con los colores que escucharon:

Juego 1: Hacé click acá

Juego 2: Hacé click acá 

c) Para ir terminando con los colores por hoy, les dejo  dos versiones de una linda canción tradicional inglesa. 
¿Cuál les gusta más? ¿Por qué? En Youtube hay muchas otras versiones. Les invito a ver varias versiones y que me compartan una que les haya gustado mucho. 


Sing a rainbow versión 1

Sing a rainbow versión 2

Y ahora sí para terminar con los colores por hoy, les dejo un video que les enseña a dibujar una estrella de los colores del arcoiris. Si se sienten inspirados/as...  ¡pueden ponerse manos a la obra!

3- Feelings

No todos los días nos sentimos igual. ¿No es cierto? Vamos a repasar algunas de las emociones que ya aprendimos para poder hablar de nuestras emociones. 

Aquí les dejo las que ya aprendimos para recordarlas. Pero hay una emoción nueva. ¿Cuál es?

La siguiente es una canción de la que ya conocen la melodía. ¡Hay otra emoción nueva! ¿Pueden descubrirla?

¿Vieron que en la canción los personajes cambian su cara y sus acciones según cómo se sienten? ¿Se acuerdan qué hacen los personajes de la canción según cómo se sienten? ¿Y ustedes? ¿qué hacen cuando se sienten como esos personajes?

Para finalizar hoy les invito a verme a mí sintiéndome de diferentes maneras. Una vez que hayan visto la presentación, ¿se animan a decir en inglés cómo se sienten ustedes hoy?

Para ver qué tareas les pido después de haber leído este posteo. Ir a Edmodo.

1A: Ir aquí

1B: Ir aquí